為進(jìn)一步提升學(xué)院青年教師教科研能力與水平，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，近日，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院在教學(xué)樓C1-206會(huì)議室召開(kāi)新進(jìn)教師科研能力提升專(zhuān)題講座，學(xué)院高正明博士作題為《做好教科研，當(dāng)知識(shí)淵博的好老師》輔導(dǎo)報(bào)告。學(xué)院近三年入職青年教師參加。
報(bào)告中，高正明結(jié)合自身科研工作經(jīng)歷，從青年教師如何做教科研、高水平論文的撰寫(xiě)與發(fā)表兩個(gè)維度對(duì)科研的一般過(guò)程、科研項(xiàng)目的申報(bào)、科研論文的撰寫(xiě)與投稿等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，分享了個(gè)人在教科研方面的經(jīng)驗(yàn)和建議。他認(rèn)為，教學(xué)科研能力是高校教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力與安身立命之本，提升教學(xué)科研能力也是青年教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。他建議青年教師從上好一門(mén)課開(kāi)始，循序漸進(jìn)增加課程數(shù)目，傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)建議；應(yīng)該走出校門(mén)，積極參與校企合作，將自己的學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，提高自己的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)報(bào)告后，高正明與參會(huì)老師進(jìn)行了廣泛深入交流，就青年教師在教科研中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行了解答。
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