12月24日，2023級市場營銷專業(yè)的國際學生迎來了《宏觀經濟學》課程的期末匯報課。來自摩洛哥、贊比亞、喀麥隆、巴基斯坦等國家的10余名留學生集中展示了他們在研讀中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃過程中的學習成果與心得體會。
在匯報課上，留學生圍繞技術創(chuàng)新、綠色發(fā)展、共同富裕等主題進行分享交流。通過對比分析，他們不僅展示了各自國家在相關領域取得的成就、面臨的困境與挑戰(zhàn)，還結合在中國的留學經歷和職業(yè)規(guī)劃，提出了兩國未來合作與共同發(fā)展的見解與建議。
據悉，為深入挖掘留學生課程思政的深刻內涵并有效融入國情教育，課程主講教師李卓群博士進行了一系列創(chuàng)新嘗試。在教學內容上，他將課程知識點與中國國家戰(zhàn)略和改革發(fā)展中的重要議題緊密結合，幫助留學生全面了解中國的經濟發(fā)展模式、治理理念和政策邏輯。將AD–AS模型融入“供給側結構性改革”的內涵，內生增長模型融入“全面貫徹新發(fā)展理念、追求高質量發(fā)展”的相關解讀。在教學方法上，結合留學生的特點，引入跨文化視角和中外對比視角，靈活運用研討式教學和案例教學，展示了5G、人工智能、新能源等中國經濟發(fā)展成就及其深遠影響。
此次課程思政融入留學生課堂的實踐，體現(xiàn)了經濟與管理學院對學生思想政治教育的重視。在提升留學生的專業(yè)素養(yǎng)的同時，潛移默化地增強了他們對中國文化的了解與認同，傳播了“知華、友華、愛華”的積極理念，為未來國際交流與合作奠定了友好基礎。（審稿人：段聯(lián)合）
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